Zielsetzungen
- Bekannte Inhalte aus
anderen Veranstaltungen vertiefen und vernetzen, um das bereits erworbene
Wissen für den produktiven Umgang mit Heterogenität und Übergängen zu nutzen
- Vertiefendes Kennenlernen des Spiralprinzips als Hilfestellung zur differenzsensiblen Unterrichtsplanung und bei der Gestaltung von Übergänge
- Auseinandersetzung mit aktuellen Sichtweisen zur Heterogenität, speziell mit Blick auf den Mathematikunterricht
- Wissenserwerb bezüglich Chancen und Herausforderungen durch Heterogenität im Mathematikunterricht
- Sensibilisierung für Übergänge und andere besondere Stellen in Lernprozesse
- Konkretisierung der Überlegungen an ausgewählten bekannten Lerninhalten und Materialien
- Lehrende:r: Evelyn Schneider