Prüfen ist ein
integraler Bestandteil von Lehre und Studium. Über Prüfungen stellt sich
Studienerfolg dar, werden die Weichen für das weitere Studium und für
berufliche Chancen gestellt.
Dabei geht es nicht nur um angemessene
und effiziente Prüfungsformen, sondern auch um gerechtes und faires
Prüfen. Um kompetenzorientiert prüfen zu können, müssen Lehrende
angemessene Lehrziele formulieren, ihre Lehre und ihre Prüfungsformen
entsprechend gestalten.
Der Workshop ermöglicht, sich mit der
Vorbereitung und Durchführung mündlicher und schriftlicher Prüfungen im
Studium zu beschäftigen (formative und summative Prüfungen). Dabei
werden eine Vielzahl von Prüfungsformen in Augenschein genommen und auf
ihre Eignung für kompetenzorientiertes Prüfen analysiert.
Erfahrungen
der Teilnehmenden werden gesichtet, im Perspektivenwechsel (zwischen
Lehrenden und Studierenden) bewertet und anhand von verschiedenen
Beispielen Handlungsmöglichkeiten dargestellt und bearbeitet. Die
Teilnehmenden werden gebeten, Beispiele für schriftliches und mündliches
Prüfen aus der eigenen Praxis mitzubringen. Den
Workshop-Teilnehmer*innen wird außerdem umfangreiches Material mit
Informationen und Anregungen für die gemeinsame Arbeit zur Verfügung
gestellt.
- Lehrende:r: Wiebke Malin Peckedrath
- Lehrende:r: Dargmar Schulte
- Lehrende:r: Stephanie Steden
- Lehrende:r: Claudius Terkowsky